Bacharel em Física pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo – IF-USP (1987), com formação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo – FATEC-SP (1987). Mestre (1990) e doutor em Física pela Universidade de São Paulo (1995) com estágio “sanduíche” na Universidade da Califórnia, San Diego (1993). Pós-doutor na USP em 2005 e 2006, junto ao Departamento de Física da Matéria Condensada. Professor Titular em regime de dedicação integral na FEI (Fundação Educacional Inaciana Pe. Sabóia de Medeiros) desde 1996, exercendo desde janeiro de 2024 a função de Reitor da FEI. Atua junto à organização Brasil Digital para Todos, sendo membro do Conselho Superior do Instituto Brasil Digital. Faz parte do movimento Tech Brazil Advocates. Criou em 2015 a AGFEI – Agência FEI de Inovação , tendo sido seu coordenador até 2024. Foi diretor do Instituto de Pesquisas e Estudos Industriais (IPEI/FEI) entre 2012 e 2017. Chefiou durante 11 anos o Departamento de Física da FEI, tendo atuado como consultor de Educação a Distância para a Secretaria de Educação a Distância do MEC (SEED-MEC). Foi avaliador de cursos e de instituições do INEP, e é avaliador de cursos do Conselho Estadual de Educação-SP. Participou como consultor da CAPES para análise de editais voltados à melhoria da educação fundamental, formação de professores, valorização das ciências e integração de alunos do ensino médio com o ensino superior. Coordenou o projeto JOVEM, financiado pela FINEP, para valorização da engenharia junto a alunos do ensino médio. Coordenou um projeto financiado pelo CNPq para implantação de um Núcleo de Inovação Tecnológica, no Centro Universitário da FEI. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Materiais Magnéticos e Propriedades Magnéticas. Desenvolveu pesquisas sobre nanopartículas magnéticas, deposição de nanopartículas por sputtering e transições de fase metal-isolante, atuando também nos seguintes temas: comportamento de materiais magnéticos, antiferromagnetismo, transições de fase magnéticas, ensino de física, ensino a distância, computadores no ensino, tecnologia educacional e processos de inovação tecnológica.
